小学英语阅读课词汇教学的分析与实践-中国期刊网

摘要摘要：社会的不断发展进步，使得人们的文化程度与接受能力也需同时提升。小学英语的阅读教学课程也随着社会的发展强度不断增大，这就使得学生在学习期间阅读理解中的生词与难词增多，并提升了学习难度。此篇文章结合现阶段小学英语阅读课词汇教学的现状，及时提出教师教学期间应重视学生的课前预习，并在此期间将生词融入情境进行相应教学，通过这样的教学模式，使学生的词汇量得到提升。