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《中小学教育》
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2021年19期
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小学数学趣味化课堂有效构建思考
小学数学趣味化课堂有效构建思考
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摘要
摘要:由于小学阶段数学课程作为一门较为注重学生逻辑思维及运算能力的学科,学生在学习的过程中或多或少会遇到很多的问题,如果教师忽视这些问题,就必然会造成学生学习效率的下降,对数学学习兴趣的下降。为此,广大小学数学教师首先应当加强对数学课程的重视程度,积极转变当前小学数学教学过程中出现的问题,依据小学生实际身心水平特点开展多样化教学模式研究,以更好地提高小学生数学课堂趣味化发展。
DOI
7j6y2k97d0/5480766
作者
曾平
机构地区
湖北省十堰市郧阳区胡家营镇陈庄小学
出处
《中小学教育》
2021年19期
关键词
小学数学
趣味化
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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