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初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略研究

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摘要摘要：在数学学习过程中，学生是否具备良好的思维逻辑能力是学好数学的重要因素。要提高整体的教学成绩，就要求相关教育者要适当的转换初中学生在数学学习过程中的思维，逐渐培养学生的逆向思维能力。

DOI rdx3qqpkdl/5481501

作者段勍

机构地区广州市番禺区大石富丽中学 511430

出处《中小学教育》 2021年21期

关键词初中数学教学，逆向思维能力，培养策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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