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多元文化视角下的外国文学阅读教学研究——以部编版初中语文教材为例

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摘要摘要：多元文化阅读是指不同国家、民族、地区之间的文学现象，即是指不同时代或地域的人通过一定方式与他人相互接触并获得信息的过程。多元文化阅读的目的不仅仅是为了了解某一历史时期的人文背景，更多的是培养学生的审美能力，使其能够更好地理解其他的内容。多元化文化的阅读具有丰富的内涵与意义，其能激发读者的想象力，使其产生对作品的情感体验从而提高作品的审美价值。本文以部编版初中语文教材内容为例，对于多元文化视角下的外国文学作品阅读教学进行了研究。

DOI n49g22yxjy/5481635

作者顾意

机构地区常州市清潭中学 213000

出处《中小学教育》 2021年21期

关键词阅读教学外国文学多元文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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