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《中国教师》
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2021年13期
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高中数学问题导学教学模式初探
高中数学问题导学教学模式初探
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摘要
摘要：数学知识内容有着很强的逻辑性，对学生的正常理解有着非常高的要求。“问题导学”的方式，能够促使学生能够更好地投入到课程学习之中，进而提升自身的综合水平。文章对加强高中数学“问题导学”的具体方法发表了相应的观点和看法。
DOI
5jon0wrn4v/5482360
作者
陈四权
机构地区
重庆市黔江新华中学校
出处
《中国教师》
2021年13期
关键词
高中数学
问题导学
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2021年13期
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