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小学数学教学中培养学生的问题意识

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摘要摘要：问题意识是学生探究问题、解决问题的前提与基础，良好的问题意识是小学积极思考问题、探索知识海洋的基础。在问题意识的形成过程中，老师们还要不断引导小学生去发现问题，结合问题本身，找到正确的解决策略，这是提升数学学习水平的重要途径。

DOI ojnog6qgdr/5488213

作者董睿勇

机构地区青岛西海岸新区峨眉山路小学，山东青岛266555

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词小学数学教学问题意识策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘燕萍. 问题意识,创新培养——小学数学教学中学生问题意识的培养.教育学,2023-02.
2李春林. 小学数学教学中培养学生问题意识初探.教育学,2016-08.
3容娟. 小学数学教学中如何培养学生问题意识.教育学,2022-05.
4容娟. 小学数学教学中如何培养学生问题意识.教育学,2022-06.
5益西. 小学数学教学重在培养学生问题意识.教育学,2021-09.
6郑凌云. 小学数学教学重在培养学生问题意识.教育学,2021-11.
7李文燕. 小学数学教学重在培养学生问题意识.教育学,2021-11.
8李敏. 小学数学教学重在培养学生问题意识.教育学,2021-09.
9史宇波. 小学数学教学重在培养学生问题意识.教育学,2021-09.
10杨正富. 小学数学教学重在培养学生问题意识.教育学,2021-09.

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