摘要
摘要：目的：结合临床护理专业学生实习的具体状况，探讨人文关怀在实习中的应用效果；方法：以本校2019级护理专业学生对象，随机抽取160名学生，分为系统化临床护理教学管理组（实验组）和常规化临床护理教学管理组（对照组），每组各有学生80名，采用差异化实习教学管理，在实习过程中记录相应数据，并按照相应指标，对照学生的表现情况；结果：在设定的指标（学生理论应用能力、学生临床护理能力、教学满意度、实习单位综合评分）方面，实验组与对照组差异显著，实验组评分明显优于对照组，尤其体现在两组学生的临床护理能力、理论应用能力以及实习单位综合评分上；人文关怀在护理学专业学生的临床实习中有着明显的应用效果。
出版日期
2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
