摘要
摘要:目的:结合临床护理专业学生实习的具体状况,探讨人文关怀在实习中的应用效果;方法:以本校2019级护理专业学生对象,随机抽取160名学生,分为系统化临床护理教学管理组(实验组)和常规化临床护理教学管理组(对照组),每组各有学生80名,采用差异化实习教学管理,在实习过程中记录相应数据,并按照相应指标,对照学生的表现情况;结果:在设定的指标(学生理论应用能力、学生临床护理能力、教学满意度、实习单位综合评分)方面,实验组与对照组差异显著,实验组评分明显优于对照组,尤其体现在两组学生的临床护理能力、理论应用能力以及实习单位综合评分上;人文关怀在护理学专业学生的临床实习中有着明显的应用效果。
出版日期
2021年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)