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核心素养下小学数学“综合与实践”教学策略探究

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摘要摘要：小学生在学习数学的过程中不能成为一个头脑刻板、唯分数论的个体，而是要懂得数学的科学性、严谨性、实用性，由此数学学习思维才能变得更加活跃，同时也能通过大量的实践任务，夯实个人的数学基础，升华个人对于数学的认识。教师为此要帮助学生构建起一个更加严谨的数学学习平台，协同学生完成好相关的数学实践任务，帮助学生深入钻研相关的数学学习课题，又能让学生的数学核心素养得到更大的提高。教师为达成教学目标，应适当转换教学思维。

DOI 54kky3zl4k/5493509

作者李月华

机构地区襄州区张湾街道办事处红星小学 441199

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词核心素养小学数学综合与实践教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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