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浅谈高中生英语批判性读后写作能力的培养

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摘要【摘要】随着高考改革的推进，高中生批判性阅读与写作能力的培养得到进一步重视。新高考英语试卷增加了读后续写和概要写作这一题型，凸显对学生英语读后写作能力的考察。但是，高中英语阅读与写作主要从应试的角度出发，难以结合阅读文章写出有自己独特观点的作品，不适应对于学生英语思维品质这一核心素养的培养要求。本文从实践操作角度出发，探索高中生怎样进行有深度的英语阅读和写作。

DOI 54kky5324k/5494681

作者张希

机构地区深圳市盐田高级中学广东深圳 518000

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词英语写作批判性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）