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加强课堂练笔——谈统编版语文教材三年级教学

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摘要摘要：听说读写是语文教学的重要内容。将“小练笔”引入到小学语文教学中，能将读写结合起来，实现对学生阅读能力、理解能力及写作能力的培养。因此，本文从读写联动，以读促写视角，对加强课堂微练笔，促读写结合的路径进行了探讨。

DOI 54y17pnk40/5494704

作者罗春燕

机构地区湛江市霞山海景学校广东省湛江市 524000

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词课堂微练笔读写结合语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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