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浅析小学语文中年段文言文教学的策略研究——统编版语文教材三年级上册《司马光》教学例谈

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摘要摘要：文言文是中国古代汉语的精粹，是古代劳动人民智慧的结晶。小学阶段的文言文学习，诵读是重中之重。学生要读得通、读出味、读加思、读中悟，进行语言与思维的训练，感知文言文的独特魅力，激发学生阅读文言文的兴趣。

DOI wjv51reynd/8037402

作者罗琼

机构地区湖北省武昌实验小学临空港分校湖北武汉 430070

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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