摘要
【摘要】：阅读课是高中英语中的重要组成部分，一节生动有趣的英语阅读课能够更好的激发学生们的学习兴趣。通过视听、互动等多媒体教学的导入方式，可以使得英语阅读课堂趣味性大大增加。在带给学生们更好课堂体验的同时，还能够加深学生们对此节课堂内容知识的印象。帮助学生们更好的理解英语阅读文章，记忆其中的知识要点。通过阅读课堂导入环节，能够使得课堂更具有系统性。新时代的英语教学已经不再是传统意义上的“填鸭式”应试教育，新的教学环境下的英语阅读课堂应当更加切合实际，使教育更加多元化、更加具有新颖力。本文就高中英语新教材中阅读课的课堂导入进行分析，浅谈课堂导入的方式以及对英语阅读课的意义。
出版日期
2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
