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探讨小班幼儿美术涂色的教学策略——走进孩子的色彩世界

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摘要摘要：随着新课改的不断推进和发展，国家对于学生德、智、体、美、劳的全面发展提高了重视。美术是一门视觉艺术，其是最直接反映生活、同生活实际紧密联系的学科之一，幼儿由于年纪原因认知能力较弱、理解能力较差，但幼儿的好奇心却驱使其对周围的事物充满了好奇和探究心理，对于丰富、鲜艳的色彩更具敏感性，因此，在小班开展美术涂色教学，有利于培养学生的审美标准和色彩感知，帮助学生打开发现生活中美的眼睛，去感受、体验和创造美的环境。本文基于小班幼儿美术涂色教学展开论述，走进孩子的色彩世界。

DOI lj1r3n324v/5498244

作者宣茵露

机构地区浙江省宁波市慈溪市长河镇中心幼儿园

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词幼儿美术涂色教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）