首页 > 《中国教师》 > 2021年14期 > 浅谈幼小衔接工作开展的实践探索

浅谈幼小衔接工作开展的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼小衔接是指幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接，幼儿通过三年的学习生活，逐步融入小学，是幼儿生理心理的一个重要适应期。《纲要》与《规程》中明确指出：“幼儿园要与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。本文主要通过幼儿园教师与小学教师之间的互动，环境的创设、以及幼儿学习习惯的培养，家园有效的沟通、幼儿习惯培养等几方面为切入点，探索幼小衔接工作开展的有效途径，为更好的实现幼儿从幼儿园到小学的科学平稳过渡奠定坚实的基础。

DOI wjv3v9p647/5501074

作者王影

机构地区徐州开发区金桥艺星幼儿园

出处《中国教师》 2021年14期

关键词幼儿园幼小衔接实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）