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幼儿园新手教师专业发展阶段的提升策略
幼儿园新手教师专业发展阶段的提升策略
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摘要
摘要:幼儿园教师专业发展关系到幼儿的成长、家长的信任以及教师本身的专业能力提升,随着幼儿园教师数量的增多,幼儿园新手教师的专业发展阶段也成为各界关注的问题。目前很多幼儿园新手教师在专业发展阶段方面存在较多的困惑,新手教师本身以及幼儿园不能为教师的专业发展阶段做出合理的规划。本文结合教师专业发展阶段的影响因素,对幼儿园新手教师专业发展阶段的提升策略进行了研究。。
DOI
54kkp69y4k/5504557
作者
陈清风
刘娟娟
机构地区
山东协和学院 山东济南 邮编 250109
出处
《中国教师》
2021年14期
关键词
教师教育 幼儿园新手教师 专业发展阶段
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年14期
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