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幼儿园新手教师专业发展阶段的提升策略

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摘要摘要：幼儿园教师专业发展关系到幼儿的成长、家长的信任以及教师本身的专业能力提升，随着幼儿园教师数量的增多，幼儿园新手教师的专业发展阶段也成为各界关注的问题。目前很多幼儿园新手教师在专业发展阶段方面存在较多的困惑，新手教师本身以及幼儿园不能为教师的专业发展阶段做出合理的规划。本文结合教师专业发展阶段的影响因素，对幼儿园新手教师专业发展阶段的提升策略进行了研究。。

DOI 54kkp69y4k/5504557

作者陈清风刘娟娟

机构地区山东协和学院山东济南邮编 250109

出处《中国教师》 2021年14期

关键词教师教育幼儿园新手教师专业发展阶段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）