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趣味识字法在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：趣味识字法能够为课堂注入活力与生机，将其应用于语文识字教学可以大大提升学生的课堂专注力与学习积极性。本文围绕小学语文字词教学展开探析，分析探讨趣味识字法在小学语文识字方面的具体应用。文章对趣味识字法及其优势作以简单阐述，指出其对学生识字学习的积极作用，在此基础上围绕图文结合、情景教学、游戏教学等三个方面展开。

DOI 34g7p91z49/5507207

作者莫超艺

机构地区岑溪市筋竹中心小学 543209

出处《中国教师》 2021年14期

关键词趣味识字法小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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