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提高中职数学教学实效性的路径探索

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摘要摘要：中职学生综合素质普遍比其他中学生要低，学习态度也不端正，专业的知识学习不认真、不踏实，意识不到学习的重要意义。中职教师要想让学生投入课堂学习并明白学习的意义，就必须要强化班级管理。因此，中职数学教师在教学时，应该全面考虑学生身心特征，根据学生发展特征来进行激励教育行为，促使学生更好的学习数学。本文主要探讨了中职数学教师提升教学实效性的几种措施。

DOI lde0px3943/5508789

作者张景秀

机构地区辛集市职业技术教育中心河北辛集市 052360

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词中职教育数学学科教学实效提升方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）