摘要
摘要:为真正落实我国素质教育,国家中小学教研组编写设定了一组统一的课程模式——《新课程》。它是针对我国新课改而重新编写教材和设定教学科目的统称,是一个各年级连贯的科目和教材系列;在新课程背景下,中小学教师要学习新的教学理念,采用新的教学方法,才能适应新课程的教学;且新教材的内容更加能适应当代社会的发展和新知识的更新,能有效地提高我国中小学生的素质针对新课程,国家基础教育司还组织了大量人力、物力和财力编写了相关的教师新课程继续培训教材。《新课程》的问世加强了学科的综合性、还使多数中学设置了综合课程、还增设了综合实践活动。
出版日期
2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)