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《中小学教育》
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2021年14期
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小学数学动手操作能力训练方法探讨
小学数学动手操作能力训练方法探讨
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摘要
摘要:抽象性强的知识,往往需要教师寻找更加直接的方式帮助学生理解其中深意,才能收获意想不到的教育效果。因此对于复杂的数学知识,年纪尚小的学生由于智力仍在发育,所以往往很难找到高效的学习方法,教师应重视动手操作能力的增强,引导学生学会将复杂的知识进行简化,才能在实践意识的养成中,使数学学习效率得到真正上升。所以如何避免用传统方式抑制学生思维能力,并寻找有效锻炼其操作能力的方法,是笔者主要思考的教学问题。
DOI
lde08eyn43/5523417
作者
马东访
机构地区
(哈尔滨市征仪路学校 150001)
出处
《中小学教育》
2021年14期
关键词
训练效果
实践意识
抽象思维
数学课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年14期
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