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精准解读教材,设计有效的教学活动——以《穷人》为例
精准解读教材,设计有效的教学活动——以《穷人》为例
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摘要
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DOI
lj1r036r4v/5523520
作者
李红菊
机构地区
(重庆市合川区新华小学 重庆 合川 401520)
出处
《中小学教育》
2021年14期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年14期
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