摘要
【摘要】目的：探析对小儿多动症患儿实施健康教育的有效性及其临床价值。方法：将收治于我院的小儿多动症患儿98例作为研究对象，治疗时段为2020年2月至2021年2月。所有患儿依照随机数字表法区分为对照组（49例）、研究组（49例），对照组患儿实施常规护理，研究组患儿予以常规护理+健康教育。观察并对比不同分组患儿的治疗有效率、患儿家属负担程度。结果：护理后研究组患儿治疗有效率显著高于对照组，差异存在统计学价值（P＜0.05）；对照组患儿家属负担程度评分显著高于观察组，差异存在统计学价值（P＜0.05）。结论：对小儿多动症患儿予以健康教育，可以在促进患儿症状改善的同时，起到降低患儿家属负担的作用，具备临床推广与应用价值。
出版日期
2021年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
