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《中国教师》
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2021年14期
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初中地理综合思维能力的培养策略
初中地理综合思维能力的培养策略
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摘要
摘要:随着中考政策的改革,跨学科案例分析需要学生具备一定的综合分析能力。如何培养学生的综合分析能力,首先应该培养学生分学科的综合思维能力,在此基础上,再设计跨学科案例,将学生在分学科中所学到的知识进行综合应用,更好地培养学生的综合分析能力。本文以初中地理学科为例,探讨在教学实践中提高学生地理综合思维能力的培养策略。
DOI
wjv3o91k47/5528450
作者
马萍
机构地区
恩施市板桥镇初级中学
出处
《中国教师》
2021年14期
关键词
初中
地理综合思维能力
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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