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基于核心素养的高中物理实验教学

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摘要摘要：传统的围绕物理课堂知识点进行教学的模式，已经很难满足现阶段高中素质教育的要求。新课改强调要培养学生的探究能力以及提高学生的学科核心素养。基于这个要求，教师应当在物理实验课堂教学中，以学生为主体，构建以学生为本的课堂教学氛围。物理实验之于物理教学有如齿轮之于行车，缺其难以稳妥前行，这一部分内容的学习对学生个人能力的提升和学科素养的培养具有深刻影响。基于此，本文将进一步探析高中物理实验教学现状及提升策略。

DOI pj022er84y/5531203

作者李哲

机构地区河北师范大学附属中学 050000

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词核心素养高中物理实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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