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浅析情景创设下构建小学数学探究式课堂的有效方式

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摘要摘要：伴随着社会的进步以及科技的不断发展，不仅社会对于学生教育领域相关问题的重视程度正在逐步提升，而且对于教师教育教学也在进行一系列的深化与改革，如何迅速提升学生数学学习能力与水平，有效增强教学速率与教学质量，成为了每一个教育工作者都必须正面应对的重要挑战之一。本文主要就情景创设背景下，小学数学探究式课堂教学的实际路径进行分析，希望对相关教育工作者可以有所帮助。

DOI 5jonn8wn4v/5533960

作者胡玉萍

机构地区湖南江华博雅实验小学

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学情境创设探究式课堂教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）