摘要
摘要:在幼儿园教学中,游戏是一种基本的方式。无论是室内游戏还是户外游戏,都可以通过轻松愉快的方式,让幼儿快乐地学习到各种知识,促进他们的全面发展。在幼儿园大班阶段,更是能够帮助他们在走进小学校园之前奠定坚实的能力基础。但是,在幼儿进入大班之后,教师应该考虑放手幼儿,挖掘他们的潜力,开展自主游戏的指导,这样才能让幼儿变得更加独立,有更强的自主探索和自主学习能力,更好地适应今后的学习。本文从科学规划环境,引导幼儿探索和做好家园合作三个方面展开讨论,以供参考。
出版日期
2021年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)