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探讨如何将中国传统文化融入高中英语教学分析

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摘要【摘要】“少年强则国强，少年弱则国弱”，在现代快速发展的背景下，当年青年人对中国的传统文化的了解很少，甚至有的青少年一无所知。针对这一情况，教育是解决这一问题的有效途径。因此，教师如何在授课中将中国传统文化与教材内容相融合，成为了每一个从事教育工作的难题。基于此，对于如何将中国传统文化融入高中英语教学分析进行简要阐述，以下仅供参考。

DOI 54y11x7940/5536828

作者赵军

机构地区江苏省句容市实验高级中学

出处《中国教工》 2021年15期

关键词中国传统文化高中英语英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）