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浅谈情境教学法在小学数学中的应用策略

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摘要摘要：在新时期、新形势下，教学情境的创设在小学数学教学过程中起着越来越重要的作用。所谓教学情境，就是在课堂上运用多样化的教学方法，并且在结合教材内容的基础上进行教学实践，营造一种契合教学内容、符合学生心理特点的课堂环境，进而促进学生学习兴趣的激发、促进教学效率与教学质量的提高。因此，教师应当树立与时俱进的教学理念，以新课标所提成的教学理念为指引，以创设多样化的教学情境为手段，促进学生数学思维的培养与数学水平的提高。

DOI lj1rr2m14v/5537068

作者李琦皓

机构地区宁明县明江镇中心小学

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词情境教学小学数学问题式生活化多媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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