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小学科学课培养学生整理实验信息能力的策略研究

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摘要摘要：本文结合实际教学情况，对小学科学课堂学生整理实验获得信息存在的问题与原因进行分析。在此基础上，根据课堂教学实践总结出培养小学生整理实验获得信息的几点策略。

DOI n49gg637jy/5537259

作者孙桂兰

机构地区乌鲁木齐市第108中学

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词信息，信息整理，策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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信息，信息整理，策略

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