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特殊教育学校小学语文生活化教学的实践
特殊教育学校小学语文生活化教学的实践
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摘要
摘要：小学语文教师作为学生的教育引导者，要紧跟时代的步伐，进行教学体系创新，结合特殊教育学生的特点，树立正确的教学观念，引导特殊教育学校学生主动参与到生活化教学活动中来，注意学生学习过程中的同质化问题，更多的帮助学生积累生活化素材，让学生在自主感知引导下进行学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习水平。
DOI
lj1rnemr4v/5544568
作者
田
红
机构地区
内蒙古锡林浩特市特殊教育学校 内蒙古 锡林浩特 026000
出处
《中国教师》
2021年15期
关键词
特殊教育
小学语文
生活化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
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