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《教师教育研究与评论》
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2006年1期
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英语教师专业化发展:内容与策略
英语教师专业化发展:内容与策略
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摘要
“教师专业化”和“教师专业性”是近年来教师教育研究领域出现频率较高的词汇。英语教学及英语教师发展已成为公众关注的焦点和教育教学研究的热点。英语教师专业化发展的内容特殊性主要表现在教学认识、知识结构和教研意识方面,其发展策略主要有教学观察与反思、校本课程开发和行动研究。
DOI
rj8vmeky40/555410
作者
付安权
机构地区
不详
出处
《教师教育研究与评论》
2006年1期
关键词
英语
教师专业化
内容
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究与评论
2006年1期
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