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英语教师专业化发展：内容与策略

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摘要 “教师专业化”和“教师专业性”是近年来教师教育研究领域出现频率较高的词汇。英语教学及英语教师发展已成为公众关注的焦点和教育教学研究的热点。英语教师专业化发展的内容特殊性主要表现在教学认识、知识结构和教研意识方面，其发展策略主要有教学观察与反思、校本课程开发和行动研究。

DOI rj8vmeky40/555410

作者付安权

机构地区不详

出处《教师教育研究与评论》 2006年1期

关键词英语教师专业化内容策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）