摘要
摘要:随着《新课程标准》的颁发,教育正处于一个如火如荼的改革时期,教育部提出了核心素养的教育要求。所谓核心素养,指的是从多种角度出发,利用多元化的手段来培养学生的各方面能力,进一步的提高学生整体的综合素质。核心素养这一方针是继素质教育之后,另一项具有划时代意义的指导方针。在高中物理的教学过程当中,如何利用多元化的手段改变自身原有的教学模式,提出一定新的教学策略,培养学生的核心素养,是每一个高中物理教学工作者需要研究和探讨的问题。
出版日期
2021年10月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)