首页 > 《教学与研究》 > 2021年16期 > 初中道德与法治教学中培养批判性思维的教学现状调查与原因分析研究

初中道德与法治教学中培养批判性思维的教学现状调查与原因分析研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：道德与法治教学探索中，批判性思维的培养开始受到极大的关注并展开了多维度的实践。本文就初中道德与法治教学中批判性思维培养的重要性从提高学科素养、培养创新意识、塑造独立品质三个维度进行了分析，并就当前实践当中所存在的问题及其成因进行了分析。教师教学理念的滞后、教与学交流维度的单一及教学中对于学生质疑的扼杀成为了导致道德与法治教学中批判性思维培养不利的重要内因。教师应通过构建多维对话、引导探究学习、促进辩证解读等方面的积极转变有效破除当前实践中的问题。

DOI zdl80y88jl/5567440

作者朱娜

机构地区仪征市刘集初级中学

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词初中道德与法治批判性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）