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小学生高阶思维发展述评

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摘要摘要：数学作为一门基础学科，对于学生的逻辑思维能力、实际应用能力都提出了与其他学科更高的要求，这门学科需要学生能够通过思考充分掌握理论知识，但是数学学科对于年龄较小的小学生来说，学习起来有很大的难度。所以，要注重培养小学生的高阶思维，促使他们更好的进行深度学习。我们需要结合数学学科高阶思维培养当前的现状，结合教学过程中出现的一些弊端，提出相对应解决的解决措施，促进学科教学进步。

DOI lde022qq43/5567741

作者朱红

机构地区贵州省黔西市第四小学 551500

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学数学，高阶思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）