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小学阶段中华优秀传统文化教育的创新策略

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摘要摘要：在小学课堂教学活动中，传统文化属于重要组成部分，教师应将其作为重点研究内容。因当前社会的迅猛发展，我国传统文化受到许多外来文化的冲击，学生对于传统文化的关注相对较少。在这样的社会背景下，小学教师应对我国传统文化进行深刻了解，将优秀传统文化渗透于平日的课堂教学活动中，帮助学生树立正确的人生观与价值观。本文首先分析小学教学中渗透传统文化的意义，结合具体发展情况提出时效性解决措施，提高学生的民族自豪感，为我国现代化发展奉献绵薄之力。

DOI n49gmmn7jy/5567811

作者于素红

机构地区山东省东营市河口区胜利孤岛第一小学山东省东营市 257231

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学教育传统文化创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）