摘要
摘要:在小学课堂教学活动中,传统文化属于重要组成部分,教师应将其作为重点研究内容。因当前社会的迅猛发展,我国传统文化受到许多外来文化的冲击,学生对于传统文化的关注相对较少。在这样的社会背景下,小学教师应对我国传统文化进行深刻了解,将优秀传统文化渗透于平日的课堂教学活动中,帮助学生树立正确的人生观与价值观。本文首先分析小学教学中渗透传统文化的意义,结合具体发展情况提出时效性解决措施,提高学生的民族自豪感,为我国现代化发展奉献绵薄之力。
出版日期
2021年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)