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做智慧型的管理践行者——论小学班主任的班级教学管理艺术

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摘要摘要：小学班主任是整个班集体中的引导者和管理者，是配合学校进行不同活动的施行者，是每位学生成长道路中的引路人。伴随我国时代的不断发展，对于班主任的要求更加的严格。小学是学生最初真实感受到学习魅力的地方，班主任也是学生学习中的启蒙老师，对于每位学生未来的全面健康发展拥有了十分重要的意义。班主任在学校教育的最初始时期承担对于整个班集体中学生的管理，不但要时刻关注每一位学生的学习情况，同时也要重视每一位学生的身心健康以及每一位学生的精神状态。对于班集体有效的管理，可以帮助每位学生为之后学习生活打下牢固的基础，而具有十分重要的意义。本文通过小学班主任的班级管理进行讨论分析。

DOI g4qr6g3zj8/5580272

作者韩翠丹

机构地区广东省梅州市梅江区鸿都小学

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学班主任教学管理艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）