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高中政治教学学生自主学习的指导方法分析

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摘要摘要：自主学习较为注重学生的学习计划制定合理性以及自控能力等，对于高中阶段的政治课程理论学习而言，学生需要从学科性质出发，并根据学习周期的合理制定开展相应的自主学习活动。对于教师而言，在引导学生进行自主学习活动的过程中，应积极启发学生的自学思维，并通过学习方法上的指导以及相关教学评价的制定，使学生可以认识到自主学习的必要性与重要性。

DOI zdl8n8rqjl/5580540

作者杨芮

机构地区四川省甘孜藏族自治州康北民族高级中学626700

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词高中政治自主学习教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）