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数学课堂探究式教学模式的应用

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摘要摘要：在“双减”的政策大背景下，小学数学课堂教学质量和效率，更是广大教师普遍重视和关注的课题。通过小学数学教学模式的探索和创新，培养及提升小学生的探索精神、逻辑思维能力和创造力，也一直是小学数学教学的重要任务。本文，通过对笔者“爱种子”教学经验的总结分析，结合相关文献和教学实践研究，对在小学数学教学中，实施探究式教学模式的策略和方法，进行了初步的分析和探讨，以期为相关教学工作者提供借鉴及参考。

DOI zdl8n888jl/5580688

作者李醒彬

机构地区李醒彬

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词广东省广州市从化区良口镇第二小学广东广州 510900

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）