摘要
摘要：高中阶段作为学生学习、成长与发展的重要阶段，这一阶段的教学将直接影响学生未来的发展，而如何保证学生教育能够紧随时代发展步伐而不断完善和改进，成为高中历史教师的核心工作内容。在新课程背景下，教师首先要明确国家对于学生教育的改革方向和重心，进而针对性的对教学方法和教学理念进行改进和完善，制定行之有效的教学策略，为学生创建优质的教学环境和课堂学习氛围，为学生树立正确的三观、完成历史学习、形成历史素养、提升德育素养等奠定坚实基础和提冲充足动力。本文主要基于新课程背景，对高中历史教学优化策略展开深入探讨。
出版日期
2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
