摘要
摘要：随着现当代我国教育改革工作的稳步推进，国家我们对于学生的基础能力培养也开始出现新的要求。相较于以往注重进行普遍知识输出的模式，现当代的学科教学活动更加注重学生思维能力与创新能力的培养。数学是我国教育体系当中难度较大的学科，也是伴随学生终生学习发展的关键性科目。因此，在数学教学活动当中对初中生的数学能力进行更深层次的培养是我国现代化教育改革工作的现实性需求。在课堂教学工作当中，师生互动直接制约学生思维能力和知识能力的提高，因此本文立足于初中阶段的数学教学活动，分析如何进行有效的师生互动、促进学生数学核心素质的全面培养。
出版日期
2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
