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高中生物"生活化"教学策略的实践研究

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摘要摘要：高中生物是一门知识繁多冗杂但又含有丰富有趣的内容，而“生活化”教学一直是我国教育的方向，老师可以通过生活进行教学，培养学生对生物学习的兴趣，运用多种“生活化”教学方式来帮助学生学习生物，从而在学生达到学习目标的同可以更加热爱生活、享受生活。学生通过“生活化”教学可以积累相关生活经验，拓宽学生学习领域，加深对生物学的理解。因此对老师来说，积极开展高中生物“生活化”教学势在必行，老师需积极寻找促进高中生物“生活化”教学的实践的方法，促进学生对生物的学习。

DOI 54y1glq940/5581852

作者张娟

机构地区不详

出处《中国教工》 2021年16期

关键词高中生物 “生活化”教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）