初中班主任领导力的现状及对策研究

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摘要 摘要:过去对班主任的管理者身份研究较多,对领导者身份研究较少;对教师领导力和校长领导力研究较多,对班主任领导力的研究较少,尤其是初中班主任领导力。本文立足实践,对初中班主任领导力的现状进行了分析,并给出了具体的对策。
机构地区 不详
出处 《中国教工》 2021年16期
出版日期 2021年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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