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关于初中班主任领导力提升策略的研究

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摘要摘要本文从多年班务管理实践经验和初中生所具有的心理特点的角度出发，针对班务管理中存在的问题，提出了初中班主任班务管理所应采取的策略。初中阶段是人生的重要时期，是学生成长的关键时期，学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成，可塑性较强。在这个阶段，班主任应从学生的心理特点及班务管理的实际出发，在两者之间寻找合适的切入点，从而有效地促进学生的健康成长。

DOI 2d3zz9nlj9/3113167

作者马晓龙

机构地区马晓龙甘肃省和政县第一中学731200

出处《中小学教育》 2018年309期

关键词初中班主任领导力提升措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）