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小学数学教学中渗透抽象思想的途径分析

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摘要摘要：数学要想学好抽象的思维能力、分析推理能力都不能缺少，而抽象思维是小学生在最初学习数学时需要培养的能力，因为数学跟语文等科目有很大的不同，知识比较抽象，使得以形象化思维为主的小学生在接受起数学知识来有一定的难度，因此，小学生在学习过程中会出现一些问题，存在一定的难度。在小学数学的教学中教师需要从学生的实际情况出发，注重抽象思维的培养，从而促进数学学习能力的提高。这里就如何开展抽象思维渗透进行分析。

DOI 54kkooqy4k/5582557

作者陈旸

机构地区苏州工业园区星湾学校

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词小学数学抽象思维途径分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）