首页 > 《教育学文摘》 > 2021年16期 > 如何在小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性

如何在小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小组合作学习法在小学数学课堂中的应用是对传统小学数学课堂教学的创新，但是在具体应用的过程中，却未能够充分发挥小组合作学习法的重要价值。因此教师应该针对现阶段小组合作学习法的应用进行深刻的反思，以此发现其中存在的诸多问题，从而更好地提高小组合作学习的有效性，进而达到事半功倍的教学效果。笔者针对小学数学课堂中应用小组合作学习法存在的问题进行了分析，并提出了提高小组合作学习有效性的策略，希望为小学数学课堂教学的顺利开展提供一些帮助。

DOI 54y1g30k40/5582928

作者刘亚琼

机构地区北京市昌平区沙河镇巩华学校，北京 102206

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词小学数学小组合作有效性提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）