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小学美术教育如何培养学生的自由创造力

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摘要摘要：美育鉴赏能力的全面塑造作为当今小学生美术思维发展的主力方向，美术教师必须将其教学目标逐步定位到自由创造力创新培养的层面上来。学生美术自由创造力的广泛提升能够给予他们美术综合鉴赏能力的发展方向，并且也能够助力小学美术教师不断提升他们教学课堂革新的效率。为此，小学美术教师必须在充分认识学生美术核心素养培养策略的基础上，对学生美术自由创造力的培养策略进行钻研创新。

DOI kd2qovx0d6/5583314

作者李海松

机构地区浙江省龙港市第三小学

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学美术教育自由创造力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）