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初中语文对话教学实践研究

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摘要摘要：对于初中阶段的教育，从事语文教育的老师，他们的教学思路都十分的局限，遵循的一般都是传统的那种较为腐朽的枯燥的教学模式。在教学课堂当中，老师只是教室里面的演讲者，学生只能够被动的听取老师在讲台上讲授的知识。这样的师生关系严重影响了整个课堂的良性发展。本文将探讨初中阶段的语文教育中关于师生有效交流起到的作用以及具体的应用措施。

DOI lde0ml2e43/5584189

作者黄小娟

机构地区广丰区枧底镇学校 334600

出处《中国教师》 2021年16期

关键词初中语文对话教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）