基于情景体验下的高中物理课堂初探

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摘要 摘要:情境教学法是一种高效、科学的教学方法,创设有趣、有效的情境能够让物理课堂变得更加生动,更能激发学生的学习兴趣,让学生在趣味化的教学情境中深度体验、探索。核心素养对高中物理教学提出了更高的要求,作为教师要更关注学生的学习主体性,注重学生各项素养和能力的发展,所以要采取有效的手段和策略来优化教学情境。
出处 《教育学文摘》 2021年22期
出版日期 2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)