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初中数学课堂如何培养学生的问题意识

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摘要摘要：在初中数学教学中，引导学生发现和提出问题，培养学生的问题意识，是非常重要的。可是，目前的数学课堂教学中学生自主提问的情况比较少，更多的是教师提出问题，学生解答问题，跟随老师的思路走。教学效果似乎不错，但学生学习数学的积极性不高，问题意识、思考能力、创新意识得不到较好的培养。因此，在数学教学中，教师应创造一切条件，引导学生发现问题、提出问题，使学生敢于提问、乐于提问、善于提问，促进学生积极主动思考。基于此，本文章对初中数学课堂如何培养学生的问题意识进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 7j6yoxv7d0/5594718

作者金华

机构地区内蒙古自治区赤峰市阿鲁科尔沁旗天山第三中学

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词初中数学问题意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）