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小学中年段语文课外整本书阅读教学策略探析

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摘要摘要：整本书的阅读会让学生深入浅出感受到作者所表达的真情实感，也可以将阅读难点逐个击破，尝试从不同角度去阅读书籍。而这种模式的出现可以借助阅读情境加以展开，使得学生打开阅读的大门。因此，教师在教学的环节中一定要将整本书的阅读作为主要教学方案，强化精神感悟。

DOI 5jonklv64v/5596060

作者冯春

机构地区吉林省辽源市谦宁街小学 136200

出处《中国教师》 2021年25期

关键词小学语文整本书阅读教学中段语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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