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《教学与研究》
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小学语文整本书阅读教学策略
小学语文整本书阅读教学策略
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摘要
摘要:小学语文整本书阅读教学涵盖了语文教学的核心内容,是培养学生综合语言能力和阅读能力的重要环节。通过整本书阅读,学生可以系统地了解一部作品的内容、结构和意义,提升对文学作品的理解和鉴赏能力。在教学过程中,教师应该根据学生的实际情况和学习需求制定相应的教学策略,引导学生深入阅读,培养他们的文字理解能力和思维能力。基于此,本篇文章对小学语文整本书阅读教学策略进行研究,以供参考。
DOI
odwlgel694/8239908
作者
蔡莲花
机构地区
保定市徐水区崔庄镇田庄小学,河北 保定 0312
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
小学语文
整本书阅读
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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